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学《劝学》的比喻论证
作者：杜波来源：《作文周刊（高中人教版）》2011年第23期
【课本引入】
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
荀子《劝学》
分析：本段强调学习必须持之以恒、用心专一的道理，作者连用了十个比喻句阐述观点，论证道理。本段不但用了一些并列的比喻句，而且还用了一些相反相成的比喻句，如“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”等，阐明“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻，使人自然而然地联想到某些直观、浅近的事物，启迪读者思考，使读者能更容易地接受作者的观点。
【名师支招】
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。在比喻论证中，喻体是形象的事物，其中包含着一定的关系和道理；本体则是抽象的道理。喻体和本体虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。“喻巧而理至”，运用这种论证方法，能够以事喻理，形象生动地论证观点，使论证浅显易懂，易于被读者接受和理解。
比喻论证不同于修辞手法中的比喻，作为修辞手法的比喻是为了增强语言的表达力、感染力；而作为说理手段的比喻论证则是为了明辨事理，增强论证的说服力。运用比喻论证时，我们要注意以下几点：
1以小见大，就近取譬。要选择人们熟悉的事物来比喻抽象的道理，使深奥的道理浅显化、通俗化，使抽象的道理具体化、形象化。喻体如果不是读者常见的熟知的，就达不到喻证的目的。如鲁迅先生在《拿来主义》中，将文化遗产、精华、糟粕分别用大房子、鱼翅、烟灯、烟枪、姨太太来比喻，使深奥的道理浅显易懂、生动形象。
2不求形似，力求神似。比喻论证要紧紧抓住喻体与本体间的相似点，充分揭示所要说的道理。作为喻证的喻体与作为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重
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形似，以形比形；而比喻论证的喻体是为了阐发观点，力求神似，以义取形。运用时，一定要对自己所要论证的对象和r