课程设计说明书
NO1
小型网络设计
一、设计的目的
计算机网络技术的飞速发展使网络逐渐渗透到人类生活的方方面面特别是随着国际互联网的普及越来越多的人们投入到网络这个无限的空间中去。在教育领域由于网络教育具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点由此带来了共享教育资源、扩大教育规模、提高教育速度、促进教育改革、构筑终身教育体系、实现以学习者为主体的学习和协作式学习的好处因而教学网络已成为世界各国教育改革和发展的重要趋势。如何设计网络课程、网络课程如何实现便放在了首要问题。而网络课程是依据一定的教学目标通过网络让学生实行自主性的网络。
校园网络，就是组建一个基本能覆盖整个校园范围的计算机网络，将校园内各种计算机、服务器、终端设备连接起来，并通过特定出口连接到广域网。在这些网络基础上，形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系，建立满足教学、科研和管理需求的计算机环境，为学校各种人员提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、研究、收集信息等工作。
通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。经过动手设计增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识初步学会典型局域网络的操作、使用技能；加深理解网络分层结构概念尤其是对会话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。
二、设计的主要内容
1设计的要求使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。网络规模如下：1终端用户包括：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室性能要求高于电子阅览室。4号楼是网络中心。支持远程教学，可以接入互联网，具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。2各楼之间的距离为500米。
2设计的方案
1构建网络网络按照覆盖范围的大小可分为局域网、城域网、和广域网三大类。根据设计要求，我们则可选用对覆盖范围相对较小，传输距离在数百米左右，覆盖范围不超过几十公里，节点位置通常校园、建筑物或室内。网络拓扑长用简单的总线型、环状或星状结构，或星型结构，传输距离短，传输延迟低，传输速率为101000Mbps的局域网构建校园小型网络。构建一个小型网络，则必须使用路由器、交换机等网络互r