设计意图：
中班孩子对动物特别感兴趣。它们十分渴望多了解动物，与小动物亲近。一次吃鸡蛋的时候，有个宝贝问我小鸡是不是藏在这个鸡蛋里，引发了班里孩子的热烈讨论。兴趣是孩子最好的老师，为了满足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解，设计了这一节关于动物成长的课。在这节科学课里，用思考验证的方法来告诉孩子真正的答案，让孩子们从开始就被课程内容深深吸引，带着浓厚的兴趣开始学习。希望通过这节课，让幼儿对小动物的生长有一些初步的了解，培养幼儿的观察力，以激发幼儿对动物的探究。
活动目标：1、能够根据小鸡的成长过程特征来观察分辨动物成长前后的变化。
2、将动物成长用简单的音乐动作表达，更形象的感知3、初步培养幼儿仔细观察小动物的情感，以及爱护小动物的意识。
活动重点：仔细观察小鸡的成长变化，以及小鸡出壳的具体动作。
活动难点：能够区分动物成长前后的变化
活动准备：课件PPT，律动音乐母鸡妈妈头饰
活动过程
一、活动导入部分：母鸡下蛋，音乐律动，吸引幼儿的兴趣
小朋友，母鸡妈妈快要生鸡蛋宝宝了，咱们去看看母鸡妈妈吧，看看它是怎么把鸡蛋宝宝生下来的。让我们跟着音乐来学学母鸡妈妈的样子吧（播放音乐，跟随舞蹈）
二、观察鸡蛋课题导入，激起幼儿的好奇心
①出示鸡蛋，引起好奇母鸡妈妈终于把鸡蛋宝宝生出来了，老师把鸡蛋宝宝也带来了，你想看看它吗？（想）小朋友，鸡蛋宝宝是什么形状的（椭圆）你想摸一摸它吗？我们一起来摸一摸，然后请你告诉老师，你摸到的是什么感觉？引导幼儿说出一些鸡蛋的外观特征和手感：椭圆，坚硬，易碎那，你们知道小鸡最后是从哪里出来的吗？有的小朋友说是在鸡蛋里，那我们来看看鸡蛋的里面到底有没有小鸡打碎鸡蛋，让幼儿近距离一一观察，说出蛋黄蛋清那么，小鸡在哪里呢，小朋友小鸡确实是在鸡蛋里，但是，却不是每个鸡蛋都会变出来小鸡，是需要有母鸡妈妈来孵鸡蛋才行。但是，有个小朋友却不相信，偏偏自己要去孵小鸡，我们来看看他究竟孵出小鸡没有？②故事讲述，使幼儿理解母鸡妈妈孵小鸡（ppt课件讲述故事《爱迪生孵小鸡》）提问：小朋友，爱迪生最后孵出小鸡吗？没有谁才能孵出来？（母鸡妈妈）对，是母鸡妈妈。鸡蛋在母鸡妈妈温暖的身体下一点点发生了变化，咱们一起去看看发生了什么变化吧？
f③小鸡成长PPT讲解，使幼儿了解小鸡的具体变化过程在幼儿的强烈好奇心中，神秘的播放PPT，让幼儿观察小鸡各个r