大冶二中高一年级20112012学年度第二学期工作总结
半年来，高一年级在学校党委的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了年轻教师的培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。现将第一学期的年级工作予以总结，以提升教学管理水平，提高教育服务质量，更好地为学校的建设和发展贡献力量。一．学生管理方面习惯即人生，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。1加强学生的思想教育。给学生每人印发《弟子规》，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。利用黑板报、宣传栏为宣传阵地，让每一个学生都意识到自己是二中的一员，不做有损学校形象和荣誉的事。利用班会课学习各项规章制度，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。通过《感恩父母》主题班会，让学生们接受了一次感情上的洗礼。2抓好后进生的转化工作。教师及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。3充分发挥学生干部的作用。各班强化班干部建设，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注
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f重成绩、品行和能力几个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。4．加强安全管理。强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。配合政教处和保卫科，实行安全问责制度，保证教学工作顺利进行。一是提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值班制度，加强对教学区、生活区的巡查，实行“流动式”管理。三是是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理。通过高一年级全体师生的努力以及相关科室的大力支持，本学期未发生重大安全事故，保证了学校、年级工作的有序进行。5重视学生心理方面的教育和疏导。高一年级是学习过程的又一个起点。有些同学以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到高中以后，由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的具体情况，通过观察了解分析学生，进行了大量的疏导工作，为学生在学r