学校“危机管理”的几点建议
危机就是“那些会带来巨大损害，使得生命与财产等处于不同寻常的危险境地的极端事件。”我们从危机的定义了解到危机一旦在我们身边发生那它的损害我们将无法估量。作为从事教育管理的我近年所亲历的一些事并经过调查了解，发现“危机”事件在学校时有发生，严重影响师生生命安全、影响学校各项管理工作的开展和正常发展。我们从下面的问卷调查更能清楚认识到危机管理在学校工作中重要地位。
《中国教育报》于2006年11月9日的第四版刊发的针对200多位中小学校长所作的调查报告。调查主题为当前中小学危机管理现状。调查对象为国家教育行政学院第44期基础教育改革动态班11个省的200多位学员，（其中中小学校长188人，占总数的9038％）。本次问卷调查结果显示，中小学校长对学校危机管理的认识非常深刻，9567％的调查对象认为中小学有可能发生各种危机事件；绝大多数的中小学校长认识到学校发生各种危机事件所造成影响的严重性，不仅对学校本身有很大影响，而且还具有社会影响。另外8省市幼儿园、中小学安全现状及问题的调查结果在成都公布：孩子的最大伤害可能来自于同学，这一调查结果表明，校园
f内存在严重的安全隐患。怎样避免和杜绝校园内安全事故的发生，这已成为学校最重要的工作，我想根据自己多年学生管理经验和教训并结合“清华公共管理研修班”学习的点滴收获就危机管理谈几点建议。
一、切实重视危机管理，注重师生危机意识培养
我们要预防和杜绝危机事件的发生首先必须培养师生的危机意识，最主要的是让师生了解危机产生的过程和学会危机管理。通常情况危机发展有三个阶段：潜伏期、爆发期、恢复重建期，然后根据三个阶段懂得相对应的管理环节，危机的管理包括四个环节：危机的缓解与预防、针对危机的准备、如何应对危机和危机后的恢复。那么学校在危机管理方面应该做哪些工作？如何才能避免危机事件在学校发生这已成为学校最重要工作。
要做好危机管理工作，首先必须有危机管理体系和制度作保障。对任何一所学校而言，为有效预防和应对各种危机事件而建立一套完善的危机管理体系是非常必要的。也就是说，一所学校首先它的行政主管部门、它的学校领导必须切实重视，而且还必须强化广大师生员工的危机意识，制定有效的危机应对预案，加强学校与家长、学校与社区及学校与社会公众的沟通。具体办法：加强师生心理辅导，释放教职
f工及学生工作与学习压力，对教职工及家庭贫困的学生学校r