课外阅读专项训练答案（人教三上）一、1点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。答案：灿烂清新湿润2点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。答案：读书到溪边站一会儿
3点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。答案：时间清晨中午晚上
4点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。二、1点拨：仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒1点拨：文中的“出神”，表示看呆了。答案：（1）×（2）√（3）√2这是动画片《哪吒闹海》中的师傅太乙真人。34点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。示例：词语：上游下窜云吐雾枝繁叶茂吞
句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、
鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。三、1点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。答案：唐王维唐刘禹锡
2点拨：对比《山行》和《夜书所见》来回答。答案：杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声无边的浓
3点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。答案：（1）白石粼粼翠（2）秋风思乡
四、1点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案：出现苦2点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。答案：1好听。2这里起来，那里落下，表示连续不断。3点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难辛
f理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。4点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。答案：菊花谷子鸟青蛙萤火虫虫儿枫叶稻穗
五、1点拨：第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。答案：例如：绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎
2点拨：这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。答案：可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。3点拨：仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。答案：不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人r