第一课舞蹈基本理论
第一课时教学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点：舞蹈的定义与舞蹈的种类教学过程：一、舞蹈的定义
舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段，在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面，创造形象，从而表达某种思想情感的艺术。二、舞蹈的特性（一）形体表现性：就是舞蹈用形体语言来传情达意的特征。（二）直观动态性：就是舞蹈的一切创意都要通过观众现实直观感受到的舞蹈动作来被感知。（三）综合展演性：包含舞蹈音乐、舞蹈灯光和舞蹈布景。三、舞蹈的分类
根据舞蹈不同的风格特点来划分（一）古典舞：1中国古典舞2芭蕾（Ballet）（二）民间舞：1以反映该民族风土人情为主的民间舞2借用某民族的舞蹈元素，表述特定艺术构思的民间舞（三）现代舞：反对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的倾向，主张摆脱古芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代生活。（包含1美国流派2德国流派）四、根据表现形式的特点来划分（一）独舞（二）双人舞
f（三）三人舞（四）群舞：（主要功能：1塑造群体形象2营造意境背景3外化主要人物内心的一种表现手段。（五）舞剧：是综合了舞蹈、戏剧、音乐、舞台美术等综合手段的舞台表演艺术。
f第二课勾绷脚练习
第一课时教学目标：
1．知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2．技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身直立、勾绷脚组合动作规范。
3．情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐感。教学重难点：
1．舞蹈基础性训练的规范性。2．勾绷脚和身体的配合教学方法：说教法、模仿法教学过程：一、整队集合，教师清点人数，师生问好二、准备部分软开度练习1．全身放松组合练习（要求：动作最大限度的伸展）2．压肩练习（要求：膝盖直立，后背平直拉伸，双手与肩同宽，肩部放松）3．腰的练习（要求：动作连贯，呼吸匀称，顶腰时要一节一节往上走，顶到最大限度，以达到腰的训练）4．压腿练习（要求：双腿伸直，挺腰，收跨，压腿时做到从大腿根断开，用腹部贴大腿）5．压垮练习（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6．r