《整理书桌》说课稿周菲菲
一、情境导入：同学们，今天我们善小习惯养成教育讲的内容是：整理
书桌，请同学们猜谜语：身体方方耳朵长，上课守在我身旁，你别看他个子小，
各种知识肚里藏。
为什么要整理书桌呢？出示问题后，然后少停再出示提示语：
书桌整洁，物品摆放整齐有条理，会让你的学习更加有条不紊。
使书本清晰可见，便于迅速寻找，抽出利用，从而提高学习效率。
那么怎样整理书桌呢？二、整理要素第一，按书本类型整理，比如语文、数学书等书籍一摞；练习本、作业本等本子一摞。
f第二，或者按科目类型整理，比如语文课本、语文辅导书、语文练习本一摞；数学课本、数学辅导书、数学练习本一摞。
第三，大的书本在下，小的书本在上。第四，摆放时书脊都朝一个方向，都朝东或者都朝西。第五，小的物件放在书桌的角落里，省得遗漏丢失。
f三、练习实践同学们，通过以上的学习，你学会整理书桌了吗？下面
f我们动手做一做：1、给书桌减肥。2、为书桌美容。四、总结收获在今天的活动中，同学们动手整理了自己的书包，而且
一次比一次整理得好，看来大家都有一双万能的手。希望同学们以后能坚持自己整理书包，真正做到：我的书包我做主。
附上：沂源县实验小学制作2016年4月
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