分、发不分。读古文就可能发生歧义或无法理解。（3）写繁体字不应认为是错字。（4）书法是艺术尽可发挥繁体汉字之美。6．示例：（1）一“缕”轻风，就这么一“缕”，那本来无形无影轻风就变得如锦般纤柔，如纱般轻灵了。（2）一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。7（1）河姆渡文化遗址（1分）（2）赤壁之战，淝水之战（1分）（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2分）（4）示例：神秘美丽的神女峰；赤胆忠义的张飞庙；临终托孤的白帝城。（每个1分，共2分）（5）长江流域生态环境破坏严重（2分），社会各界掀起了保护母亲河长江的高潮。（2分）（意近即可）8（1）云从窗里出（2）峨眉山月半轮秋（3）何人不起故园情（4）故园东望路漫漫（5）深林人不知，明月来相照（6）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（7）朔气传金柝，寒光照铁衣文言文阅读15二、文言文阅读15分9（1）聚、团结（2）代词，这、此（3）有的人（4）认为……有利可图10C（余闻之也久。）11（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。（2）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。12要点：二者之间，后者更为重要，即后天教育对一个人的成才是至关重要的。13只要答出两点，言之有理，语句通顺即可。
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f现代文阅读40三、现代文阅读40分（一）14．（1）B（2）精巧适宜15．甲雪地捕鸟的乐趣乙描写白鹭常见而被人忘却的美。16．以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。17．没有标准答案。示例1：这样概括不对，因为作者并不认为白鹭是望哨。理由：（1）文中说：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”是反问，否定了“望哨”之说；（2）文中还有“看来像不是安稳，而它却很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。示例2：这样概括不对，其实，作者故意用一种人们不准确的看法作铺垫，作对比衬托，以突出白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡的特点，并且引导人们通过想像来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境那白鹭并非是在望哨，那么它在眺望什么呢？青山？碧水？蓝天？闲云？意境随人们的想象而开阔，画面因语言的含蓄而美丽。（4分。视内容表达分4、3、2给分。只要依据课文而又言之有理的，即应酌情给分。）18．因为百草园是我的乐园，雪地捕鸟是“我”童年最快乐的事情；（2分）闰土父亲说的话给“我”启迪：r