第三单元整理和复习
观察物体
教学内容义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三单元《观察物体的整理和复习》
教学目标
1使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。
教学重点：
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
教学难点：通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。
教学过程：
一、回忆梳理构建网络
激趣：欣赏古诗《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
先了解一下同学们第三单元都学了哪些知识？是出示一幅正方体组成的实物
师：四人小组讨论，交流。
（1）小组交流
（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：
师：这单元学习的是什么内容？（板书：观察物体的整理和复习）
1
f师：观察物体从什么角度来观察？看到的物体是否一样的呢？（板书：观察角度：上、左、右、正等，）
结合学生的回答问：除了这种情况，生活中许多实物站在不同的角度看是不一样的，就如诗中所见的山峰、、、、、、）
知识结构网络：
观察物体
观察角度：（上、左、右、正等）
物体不一样。
的整理和复习
物体形状
观察角度（上、左、右、正面等）
师：请你用你所学的知识帮它解决一下问题。（出示题目）
二、典型例题沟通联系
1
让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形（1）定正面（2）定好正面后，你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出
你在正面、左侧面、上面观察到的图形。（3）侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？（从左侧面
看到的是…，从右侧面看到的也是…）2观察圆柱体（1）观察圆柱体的上面
老师拿出一个圆柱形的茶叶罐（观察圆柱体的上面和下面，得到的平面图形是圆形）（2）观察圆柱体的正面、侧面（难点）
学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形有学生认为是
这样的图形，上面两条边是弯曲的。
2
f师剖析：观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形，但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因，给学生的感觉就是侧面不是一个长方形（或者正方形）
因此配合课件，来进行讲解
正面和侧面上面（和下面）
三、知识应用能力拓展
1
这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把r