《乒乓球》校本课程纲要
学生了解一些关于乒乓球的知识，掌握一些基本运动技能和方法理解乒乓球在锻炼身体的高效价值为以后学习工作生活打下良好的基础形成终身体育的意识。
1学生形成多动脑多动手的水平，提升灵敏性、协调性。2学生逐渐养成准确快速的判断与果敢的意志品质。3学生能够自行组织一些小型比赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。二、课程内容：本课程根据学生需求与发展目标共安排16节课，内容如下。1、理论课：乒乓球基本知识2、学习握拍方法；站位方法；推挡技术。3、复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。4、复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。5、复习推挡技术；发球技术；素质练习。6、步法练习；素质考试。7、步法练习；素质考试。8、复习本学期所学技术，布置理论知识考题一周后上交。9、发球技术考核。三、课程实施建议1、结合我校实际情况，乒乓球校本课与校队课由全年级学生自由选报，学校固定周一到周五下午三四节课为校队上课时间。其中周四为校本课程上课时间。2、打破年级限制统一教学，因场地、器材少，所以先采用集中教学，后分时练习的方法。具体规定为：全队分四组从周一至周四每组一天的活动权限，如周一对A组开放，周二对B组开放依次类推，至于周五则奖励给学习进步快的同学。3、教学中应以学生为主体，通过身边或国内的乒乓巨星调动激发学生的积极性。4、外出参赛或学习、进修时，希望学校能联系好参观对象或指导教师，并安排其他教师协作。5、建议学校购买一定的教学器材，便于教师教学；建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。
四、课程评价建议1、评价内容（1）学生对乒乓球运动的兴趣、水准。
f（2）学生对乒乓球运动技能的掌握。（3）学生间人际交往状态的改善水准。（4）学生获得的成就感。2、评价形式（1）学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前实行自评。（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、使用技能的水平等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。（3）学校评价：能够是学校了解本课程情况的方式；也能够是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。（4）学生评价：学生根据被评者水平的提升水准给予适当评价。（5）他评：是家长、社会等对学生技能的评价，如参加校外比赛活动调查了解学生的表现情况等。
《乒乓球》校本课教学计划
一、课程的性质和目的1、本课程的授课对象为小学16年r