全球旧事资料 分类
健康、稳定发展起着保障作用。第三章高校教师职业道德与职业素质,师德是教师职业素质的灵魂,教师职业素质是教师做好教书育人工作的前提,是教师在教育教学过程中稳定的必备的职业品质,是教师的职业人格、专业知识和育人能力的综合反映,这种职业品质在一般生理条件合格的情况下,主要经过后天学习、训练、系统培训与反复实践中形成。高校教师应当具备的职业素质很多,从所承担的职责和职业特点来看,主要有高尚的师德正确的教育观念、合理的知识结构、较强的综合能力和健康的身体与心理等各方面。除了职业道德素质以外,高校教师职业素质主要体现在专业文化素质和实践能力素质这两个大方面。第四章高等教师职业道德原则。所谓基本原则就是判定是非善恶的根本道德标准,高校教师职业道德的基本原则是判断和评价高校教师行为是非善恶的根本道德标准。它是国家和人民对教师行为过程中的最起码的道德要求,是教师在教育教学活动中的行为指导。教师职业道德的基本原则对一切教师的行为都有普遍的约束力,在整个教师职业道德体系中居主导地位,是教师职业道德的核心内容,是教师职业道德原则在多方面道德关系中的具体体现和运用第五章高校教师在教育管理中的道德规范。人类的任何实践活动都离不开有效的组织管理,高等教育活动也不例外。高等教育管理的本质就是协调,诸如人际关系的协调、利益关系的协调、物质资源的协调、人力资源的协调等等。高校教师要努力提高自身的道德修养,爱岗敬业、以身作则、平等待人,以宽容的态度去面对学生,壹顾全大局的方式方法处理学生的难题,关心学生的学习生活,想学生之所想,急学生之所急,真正把教师工作当成一个神圣的职业,做好本职工作,为高等教育事业贡献自己应尽的力量。第六章高校教师在教书育人中的道德规范。高校教师在教育活动所承担的是既要教书又要育人的双重职责。高校教师能否在其职业活动中自觉遵循自身所应当遵循的职业道德规范,对于教师人格尊严的维护来讲具有十分重要的意义。高校教师在教育教学活动中应当遵循一定的道德规范,它是社会对高校教师的基本要求的概括,反映和体现着师德原则。高校教师道德规范的形成,不仅与高校教师职业活动息息相关,而且与教育规律紧密联系只有那些能正确反映教育规律内在第七章高校教师在学术研究中的道德规范。高校教师肩负着发展知识、创新知识的历史使命。因此,从事学术研究是高校教师职业活动的重要内容。而要使
f学r
好听全球资料 返回顶部