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解析：ABC三项都使用了反语的修辞手法。6．阅读有关圆明园的相关材料，完成下列练习。材料一：
3D还原圆明园大水法
被毁坏的大水法材料二：记者昨天获悉，圆明园敷春堂玉玺近日在英国佳士得被拍卖。而在今春国内外拍卖市场上，已多处出现疑似圆明园文物的拍品。圆明园流失文物的回归，再次引发公众的关注和争议。《北京晨报》材料三：一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。张晓慧《哭泣的圆明园》1请任选材料一中的一幅图片，写出观画的感想。示例：苍茫的天空下，你静静地躺在旷野，你依旧优雅冰凉的玉石洁白无瑕，深沉含蓄；依旧华美欧式的曲线流畅不羁、雕镂细腻。蒙受了奇耻大辱的废墟啊，你是在诉说百年的沧桑吗？210月18日是圆明园罹难156周年。为了重现圆明园当年的辉煌，有人呼吁重建一个圆明园，班上同学进行了争论，假如你是反方同学，请说出自己的理由。正方：我同意重建。圆明园不是圣地，而是一个承载中国人国耻和
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世界文明一段不光彩历史的场所，有选择地进行高质量的仿制对传承中华文化有益无害，而且新园与旧址的强烈对比更能起到警示教育作用。反方：我不同意重建。中国并不缺少美丽的园林，而是缺少“废墟之美”，纵然圆明园焕然一新，纵然园中花朵千娇百媚，园中宫殿精美绝伦，也只是在惨不忍睹的伤疤上贴上了一块精美的膏药，毫无价值与意义。保留一个残缺的园林，保留“废墟之美”，给国人保留一个承载记忆、缅怀历史的圣地。3针对材料三的情景，如果你也是游园的客人，你该走上去这样说：任选一个对象示例：同学，这里是中华民族的伤心地，请谦恭一些，不要在此玩闹，我们要追思历史，奋发图强，让它成为振兴中华的动力之源。02课内精读
①我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。②将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利，不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是r