第一课时三角形的边
一、新课导入
1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？
2、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？
二、学习目标
1、三角形的三边关系。
2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。
三、研读课本
认真阅读课本的内容，完成以下练习。
（一）划出你认为重点的语句。
（二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。
研读一、认真阅读课本（P63至P64“探究”前，时间：5分钟）
要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边
完成检测一。
研读二、认真阅读课本（P64“探究”，时间：3分钟）
要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边；
游戏：用棍子摆三角形。
检测练习二、6、在三角形ABC中，
ABBCACACBCABABACBC
7、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C，
有路线。路线最近，根据是：
，于是有：
（得出的结论）
。
8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？
13、4、825、6、1135、6、10
研读三、认真阅读课本认真看课本（P64例题，时间：5分钟）
要求：（1）、注意例题的格式和步骤，思考（2）中为什么要分情况讨论。
（2）、对这例题的解法你还有哪些不理解的？
（3）、一边阅读例题一边完成检测练习三。
检测练习三、9、一个等腰三角形的周长为28cm①已知腰长是底边长的3倍，求各边的长；
②已知其中一边的长为6cm求其它两边的长（要有完整的过程啊！）解：
（三）在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？四、归纳小结（一）这节课我们学到了什么？（二）你认为应该注意什么问题？五、强化训练【A】组1、下列说法正确的是
（1）等边三角形是等腰三角形（2）三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形（3）三角形的两边之差大于第三边（4）三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形其中正确的是（）
1
fA、1个
B、2个
C、3个
D、4个
2、一个不等边三角形有两边分别是3、5另一边可能是（）
A、1
B、2
C、3
D、4
3、下列长度的各边能组成三角形的是（）
A、3cm、12cm、8cmB、6cm、8cm、15cm、3cm、5cmD、63cm、63cm、12cm
【B】组
4、已知等腰三角形的一边长等于4，另一边长等于9，求这个三角形的周长。
5、已知三角形的一边长为5cm另一边长为3cm则第三边的长取值范围是多少？
【C】组（共小12题）
6、已知三角形的一边长为5cm另一边长r