学生教案
教师姓名年级阶段初三
学生姓名学科化学）
填写时间上课时间第（）次课课时计划共（）次课
基础（√）提高（√）强化（
一、复习巩固物质推断中的关键词和解题技巧。教学目标二、了解往年中考的考点提高应试能力。
重难点
相关物质化学式的书写，相关方程式的书写
总结所学知识点，重新看一次错题课后作业：
教师评语及建议：
科组长签字：
专题推断题
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f学生教案第一部分基础知识
复习目标：1、掌握金属、酸、碱、盐、氧化物等各类物质的化学性质2、掌握典型物质的特征颜色、物质间反应的特征现象3、培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法4、学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣理清思路找准突破口教学方法；探究讨论、分析归纳、理解运用教学重点、难点：1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象2、物质推断题的解题技巧教学过程：一、课前介绍推断题是中考化学试题中常见的题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维容量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。但同学们普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手，下面大家来探讨这类题的解题技巧。二、复习金属、酸、碱、盐、氧化物的化学性质及反应条件三、解题的一般思路
四、推断题的常见突口1．物质特征⑴固体颜色：Fe、C、CuO、M
O2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2OH2CO3（绿色）；CuSO45H2O（蓝色）、S黄色。⑵溶液颜色：含有Cu2（蓝色）；含有Fe2（浅绿色）；含有Fe3（黄色）。⑶常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。2．现象特征
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f学生教案
⑴火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。⑵沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；CuOH2（蓝色）；FeOH3（红褐色）。⑶能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。⑷能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。3反应特征⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。⑵能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。⑶在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。⑷在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。⑸能溶于盐酸或稀HNO3r