《烙饼问题》教学实录
一、游戏导入师：同学们喜欢做游戏吗？生：喜欢师：下面我们一起做个小游戏，找三个学生来帮忙，老师这里有9个信封，要分给他们三个人，要分的公平，我可以这样分方法1：先1个1个放，放三轮；我还可以这样分方法2：再2个2个放一轮，1个放一轮。师：怎样分更快呢生：每人三个，9÷33小结：你真会动脑筋，生活中有很多事情，只要你动脑筋就会有更好的办法来解决。这节课我们就一起来研究怎么更快的策略。师：同学们吃过烙饼吗？生：吃过师：知道烙饼是怎么做的吗？生：正面烙完了，反面烙。师：今天我们就来研究烙饼中的数学问题。（板书：烙饼问题）二、创设情境师：喜羊羊的动画片同学们都看过，灰太狼有个儿子叫小灰灰，今天小灰灰想吃烙饼，红太狼不会烙，于是把美羊羊抓来，下面是它们在狼堡中的对话，同学们观察他们的对话，你能从中搜集到哪些信息？
f生观察理解图片内容后，收集信息：
【1】每次只能烙两张饼
【2】两面都要烙
【3】每面三分钟
【4】一共要烙三张饼
【5】用最短的时间烙饼
（课件出示后，学生自由读一遍）
师：过一会咱帮助美羊羊解决这个问题。一张饼该怎样烙呢？大家和
我一起用手势表示一下。（和学生一起做手势）需要多长时间？（学
生：6分钟。）
师：两张呢？谁来用手势表示一下？
生：（用手势表示）先烙两张饼的正面，用时3分钟，再烙饼的反面，
用时3分钟，共用时6分钟。
师：除了用手势表示以外，我们还可以用填写表格的方法表示烙饼的
过程。（出示烙饼的表格。）
烙饼次序
饼1
饼2
每次用时分钟
1
正
正
3
2
反
反
3
共用时：6
第一次我们烙了饼1和饼2的正面，（手势表示后再填写）就在表格
中填写上“正”“正”，用时3分钟记录下来。第二次我们烙了饼1
和饼2的反面，（手势表示后再填写）就在表格中填写上
f“反”“反”，用时3分钟，共用时6分钟。看来烙2张饼时，我们
可以按照顺序把两张饼烙熟。（板书：2张饼6分钟。）
三、小组合作，动手实践，探索规律。
1、研究三张饼的烙法。
师：同学们想亲自动手烙回饼吗？
生：想
师：好！每个小组都有一个信封，信封里有圆片，用圆片表示表示饼，
还有很多表格。烙熟三张饼最少需要多少时间呢？下面组长从信封里
拿出1、2、3号饼和烙三张饼的表格，小组合作，听清老师的要求：
先想想该怎样烙，然后按照想法进行操作，边操作边把想法记录在表
格上，听清楚了吗？
生：听清了
师：好，开r