激发学生学习兴趣培养语文学习能力【摘要】从中学生的个性倾向来看，兴趣是重要的意向心理因素，有兴趣才会引起注意，有兴趣才能激起情感，有兴趣才能培养提高他们的学习能力，才不至于对所学内容产生厌倦。本文结合语文教学实践，就如何培养中学生学习语文的兴趣，提高学生的语文学习能力，从五个方面进行了阐述和探讨。【关键词】语文教学激发兴趣学习能力兴趣是人们积极探讨某种事物和爱好某种活动的心理倾向，是推动学生进行学习活动的内在动力。深厚的兴趣，能弥补智能之不足；持久的兴趣，能促成发明创造。在语文教学中如何培养中学生的学习兴趣呢？在近年来的教学当中我从以下几个方面做了尝试。1实施爱的教育，诱发学生学习语文的兴趣在日常教学中存在着这样一种现象：学生如果喜欢哪一门功课的教师，那么他就会对一门功课感兴趣。正所谓”亲其师，而信其道”。而他们所喜欢的教师类型中就有一条标准是教师充满爱心。正如教育家马卡连柯所说：”爱是一种伟大的感情，他总在创造奇迹，创造新的人”教师对学生的爱可以以多种方式传递，比如一个眼神或一个微笑。记得在一次的语文课上，我想请一位同学来朗读一下课文，便说：”
f同学们，你们谁愿意起来朗读一下这篇课文？”问题一提出，只见同学们你看看我，我看看你，没有一个愿意主动举手的。不过，在我的一再鼓励之下，坐在后排的一位女生就举起了手，但很快又放了下去了，见她犹豫不决，我朝她微微一笑，并对全班同学说：”今天是我们第一次学习这篇课文，没有读好与读坏的区分。只要你能勇敢地站起来，大声朗读，就是好样的”听了这话之后，那位女生便勇敢地从座位上站了起来，并且有感情地朗读了这篇课文。当她读完之后，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。事后，那位女生在和我谈心时，聊起了这件事，她说多亏老师当时那一笑和鼓励的话语，才让她有胆量站起来，而且正是这件事，让她重拾信心，对语文学习充满了浓浓的兴趣，并再次强调她今天语文成绩之所以能提高那么快，主要还是因为老师那当初充满爱意的举止。可见，教师应该及时发现学生的进步，表扬学生所取得的每一点成绩，使学生树立信心，这样学生的情绪就会高涨起来，学习兴趣也就越来越浓厚。2创新课堂教学模式，激发学生探求语文知识的欲望兴趣是学好语文的先决条件，有兴趣，学生才能高高兴兴地去学，并变”要我学”为”我要学”。即使在学习过程中遇到困难，他也能自觉钻研，加以克服，并把r