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浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培
养对策
作者：李柳清来源：《课外语文下》2019年第05期
【摘要】随着新课标改革工作的深入开展，我国越来越重视对学生自主学习能力的培养，要求教师在教学中要以学生为主体，不断优化和调整自身的教学措施，培养和提高学生的学习能力。然而由于教师固守传统教育观念，教学手段单一老旧，在实际的教学工作中并不能很好地教育学生，促进学生的健康成长。因此本文以小学语文教学为例，以自主学习为教学核心，根据目前存在的教学问题提出相应的培养措施，以提高小学生的语文自主学习能力。
【关键词】小学语文学生自主学习培养
【中图分类号】G623【文献标识码】A
培养和提高学生的自主学习能力，是学生在日常学习过程中必须具备的一种基本素质，更是社会发展的必然要求。自主学习作为一种现代化学习方式，与传统的接受式学习和模仿式学习相比更为高效简单。自主学习是指学生在教学过程中处于核心地位，学生自己面对学习中的方方面面，并用所学知识独立解决问题，获取知识、技能，而不受外界干扰影响的一种学习模式。培养学生的自主学习能力还要注意以下几个方面：第一，制订学习计划第二，确定学习范围第三，营造良好的学习环境和氛围第四，注重自我反省和改正。总而言之，在当今世界，已经有越来越多的国家开展一系列培养学生自主学习能力的教育活动，因此为了我国教育的进一步发展，开展自主学习教学刻不容缓。
一、当前小学语文教学存在的问题
当前小学语文教学存在着一些不足之处，不利于小学语文教师教学工作的深入开展。小学生年纪普遍较小，思维能力、学习方式等方面还处于发展状态，很容易受到外界的影响，而小学语文教师又固守传统教育思想，进行填鸭式教育，在教学中以自身为重心，将自己对于语文知识的理解和看法强加在小学生的身上，而忽视了小学生的教学主体地位，让学生处于一种被动学习的状态，没有足够的独立思考与学习的空间，极其不利于学生的身心健康。同时小学语文教师没有根据学生的实际情况和社会发展要求对自身的教学手段进行优化，教学内容千篇一律，让知识量庞大的语文知识变得枯燥难懂了，既无法调动学生的学习积极性，又加大了学生语文学习的难度，而这些问题都不利于小学语文教师对学生自主学习能力的培养，阻碍了小学生的各方面发展。
二、小学语文教学中学生自主学习能力的培养措施
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（一）建立和谐融洽的r