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乡镇未成年人思想道德建设工作总结20XX年人思想道德建设工作总结未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到国家前途和民族命运。而学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我镇以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举促发展强调德育为首不动摇一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务常抓不懈，积极工作认真落实。特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，我镇结合实际，以提高未成年人思想道德素质为目标，坚持以爱国主义教育为主题，抓宣传、抓阵地、抓活动、积极构筑学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，充分发挥共青团、少先队组织的团结、教育、引导职能，积极探索新途径、运用新方法，大力营造未成年人成人、成才的人文环境和思想环境，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，为加强未成年人思想道德建设工作做出了积极努力。现将我镇开展未成年人思想道德建设工作情况汇报如下：
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一．深入学习，统一思想，提高认识。在镇教研中心的部署下，我镇各中小学校领导利用
政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过不断学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。目前我镇各校的学生思想道德状况总体良好，热爱祖国、热爱家乡，积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为我镇各校未成年人精神世界的主流。同时，未成年人思想道德建设工作，还存在某些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；流动人口子女、单亲家庭子女未成年人的教育管理问题亟待解决；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的浓厚风气尚未真正形成。学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地更应采取有效措施，狠抓薄弱环r