82重力力的示意图
教学目标1．明确重力的作用点。
2掌握用力的示意图表示力的方法
3掌握重力势能的概念
教学重点1重力的大小、方向、作用点2力的示意图表示方法
教学难点1重力的大小、方向、作用点表示2力的示意图表示方法
教学用具多媒体
教学方法自主学习小组合作
教学过程
学生活动修改意见
一．知识回顾
1什么叫重力？施力物体是谁？
知识回顾
2重力与质量的关系
阅读课本50页
3重力的大小如何测量？计算公式
阅读课本60页
4重力的方向如何？
重心相关内
5力的三要素？
容，回答相关
二．新授
问题
导入
阅读课本50页
提问：重力的作用点在哪里？
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总结：重力的作用点在物体的重心
讨论并明确画
问1：如何确定物体的重心？
图三步骤
总结：形状规则的质量分布均匀的物体，重心在练习，小组合
作探究
形状不规则的或质量分布不均匀的物体，重心用讨论展示。
法确定
明确限重的真
练习：下列关于重心的说法中正确的是

实意思
A物体的重心就是其几何中心
B重心是物练习用重力公
体所受重力的作用点，可以不在物体上
式计算，巩固
C物体的重心一定在物体上
D物体的性
重心位置由物体的质量分布和形状决定
画图方法
问2：什么叫力的示意图？
练习标出角度，明确注意
点
1
f总结：力的作用点用
表示
阅读课本51页
力的方向用
表示
讨论、回答
力的大小用
表示
例题1：重20N的球沿斜面滚下，画出球重力的示意图。
例题2：课本51页
练习1：质量为5kg的箱子放在平面上，画出所受重力示意图
练习2：画出苹果受到重力的示意图练习3：画出静止在斜面上质量为15kg的物体受到的重力示意图。练习4：斜向左下方与水平方向成300角，大小为20N拉力的示意图
问3：什么叫重力势能？
问4：如果没有重力可能出现的情况？
练习：如果没有重力，下列说法中不正确的是

A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来
就离开地球，再也回不来
C．物体将失去质量
D．杯子里的
水倒不进口里面
三．课堂小结
教学反思
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