中心学校将强力以“行政推动，首抓校长”为抓手，
把“五心”教育纳入全镇小学教育教学工作重要议事日程。按教育局规定：第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主；此后统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人；并同核心业务一起研究部署，一起组织实施，一起指导督查，纳入各小学年度工作目标考核评比的重要内容。对不认真，不有效推进“五心”教育的学校领导，从严实行“问责制”“一票否决制”和。二各小学根据县教科所制定的《“五心”教育课题研究
指南》进行课题研究，做到校校、处处、班班都有“五心”教育科研课题，各校要按科研课题要求规范完善后将本校大课题于2012年4月底前报中心学校。各校业务领导、任课教师和班级等的子课题或微型课题，按课题要求规范完善后交本校教导处。三各学校务必把“五心”教育纳入学校重要工作内容，
做到超前研究，战略思考，长远规划。校长亲自抓，负总责，副校长校长助理、思政主任、教务主任具体抓，负实责，少先队大队辅导员有效抓，负直责，各校领导齐抓共管，责任到人，工
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f作到位，每学期要对“五心”教育工作进行两次以上的全面研讨、总结提高。四各校要把“五心”教育课程列入学校总课程表和班
级课程表。一、二年级由学校结合学生实际选择教材内容，安排班主任或少先队组织渗透到班队等活动中进行启蒙教育，三至六年级每学期每周在地方课程中安排一节课。各校务必全力确保开实课程，开足课时，开出成效。五从今年起，“五心”教育地方课程教材教学质量全
面纳入考评，一至二年级由各校安排考评，三至六年级纳入其它学科同等教学内容统一考试评比，毕业班纳入全县小学素质教育统一测试评比，学生平时表现务必纳入操行评定。六学成效。七各校要成立大课间活动领导小组，精心研究新课改各校务必选好“五心”教育课程任课教师，确保教
大课间活动，把“五心”教育，文体娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。坚持每“一心”教育活动三周，反复至少21次。与新课改一同组织安排，有机结合，着力开展，有效实践。八各校教师“五心”教育行为表现与师德师风考核同
步推进，考核结果与本人的评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩。师德不合格者从严实行“一票否决制”和责任“追究制”。九各校生均公用经费务必保证“五心”教育教师上岗
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f培训及各种业务活动的正常开展。十中心学校将把“五心”教育各方面r