20192020年高中政治132树立正确的消费观教案新人教版必修1
【教学目标】知识与技能：了解几种主要的消费心理；比较几种消费行为的差异；理解理智消费的四大原则。并能够
正确评价和对待各种消费行为，进而树立科学的消费观念，做到理智消费。过程与方法：通过情境创设，问题设置，使学生在角色体验及合作探究过程中，分析和解决问题，培养
学生综合分析能力、辩证思维能力。情感态度价值观：使学生感悟适度、理智、绿色消费的理念，以科学理性的态度对待消费，能够发扬艰
苦奋斗、勤俭节约的精神。【教学重、难点】教学重点：树立正确的消费观，学做理智的消费者。教学难点：“勤俭节约、艰苦奋斗”的消费精神。【教学方法】（1）、运用现代教学手段提高教学效果与效率。（2）、情境创设、启发式教学与探究式教学方法的综合运用。（3）、运用贴近学生的现实材料和图片，激发学习兴趣，增强说服力。【教学过程】（走进新课）问卷小调查测测你的消费观（通过问卷调查的方式，激发学生学习和参与的兴趣，为学习新课做好铺垫。）（推进新课）问题设置：如果你目前正打算买一部新手机，在选购手机的过程中你容易受哪些因素的影响？（在学生回答过程中加以引导，慢慢引出教学内容。）（一）消费心理面面观【图片展示、设置情境】引发思考：你是如何看待这种消费心理的？【图表展示】：比较四种消费心理的利和弊及其对待的态度。（由学生结合教材完成表格）
（这部分内容学生理解相对容易，在教学过程中这种在于引导学生正确认识四种消费心理存在的利弊，进而明确消费中正确的心态：求实消费。）【虚拟消费】：①如果这个月父母给你500块钱零花钱，你准备怎么花？
②如果你每月挣五仟元，你又将准备怎么花？③现在正是换季大甩卖的时候，你会有什么样的行动？（二）做理智的消费者1、量入为出，理智消费【图片展示】面对这样的消费现象，你是如何看待的？它具有什么不良影响？如何解决？量入为出的“入”是指：当前收入未来预期收入，适度消费指人们应在自身经济承受能力范围内进行消费。【议一议】“贷款消费”是适度消费吗？你是如何看待“贷款消费”的？①消费应计划而为，在自身经济承受能力范围内，同时结合未来预期收入，适当贷款消费，花明天的钱圆今天的梦。但不可盲目追求物质享受，增加经济负担。②家庭消费还应该与国家经济发展水平相适应，过度抑制消费，不利于经济的持续性发展。2、避免盲从，理性消费
f【消费反思r