这个单词为例，如果我们知道它是由head（头）和ache（痛）这两个词合成的一个单词，就很容易记住。而且还能够由此及彼，举一反三：“肚子痛”就是stomachache，“牙齿痛”就是toothache，“背痛”就是backache。由此可见，懂得一些基本的构词法，从研究分析单词的结构入手，可以帮助我们“多快好省”地背单词。用归纳和对比来记忆归纳对比是一种很不错的记忆方法，能起到加深记忆的作用。单词归类方式有许多种，
f比如说同义词或近义词可以分成一类，例如：
earbesideby（在……附近）lear
study、（学习）、eachevery（每一）、betwee
amo
g（在……之间）等。反义词也可归为一类，例如：right（右）left（左）、sta
d（站）sit（坐）、easy（容易的）difficult（困难的）、lo
g（长的）short（短的）等。大家还可以根据不同的含义分类，像“学习用品类”：book（书）、dictio
ary（词典）、pe
（钢笔）、pe
cil（铅笔）、compasses（圆规）、ruler（尺子）、rubber（橡皮）、i
k（墨水）等。“交通工具类”：car（小汽车）、bus（公共汽车）、taxi（出租汽车）、truck（货车）、trai
（火车）、pla
e（飞机）、ship（轮船）、bike（自行车）等。通过课文的句子活记句子是由一些单词按语法规则构成的，它表达了一个完整独立的意思。依靠句子复习单词，就能在活用的基础上记忆单词。因为单词在句子中占了一席之地，充当着其中的某种语法成分，不再是一些枯燥乏味的字母符号，所以更容易引起我们的学习兴趣和求知欲望。很多成绩好的同学都有一个共同的体会，抓好了句子的理解和背诵，达到滚瓜烂熟的程度，记忆单词是不费吹灰之力的。复习词汇不是单纯地重复学过的单词，要和掌握词的用法结合起来。最好的方法是词不离句，要充分利用课文有意识地记忆词汇，可以按照构词法归类，对音形不一致或形近义异的单词进行重点对比，根据词类、词义、词的搭配对词语分别进行默写，以帮助记忆。要突出重点和难点，以动词和名词为中心，围绕动词复习副词等，围绕名词复习冠词、介词、数词、形容词和代词等。【头脑小贴士】■必须坚持每天早晨读15分钟左右的英语单词，然后再交替阅读语文等其他课程。这样做可避免大脑皮层过多地接受单一刺激，有规律地交替兴奋与抑制，保持记忆的弹性强度。因为同一刺激持续太长，会使大脑皮层从兴奋转为抑制。■应及时在第二天和第三天再读第一天记过的单词，以后还要有计划地定期对背过的单词进行阶段性的复习，同遗忘作“斗争”。记忆单词不能r