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第一课时
课小桥、流水、森林、高山、大海、课型
欣赏、评述
题
江河
教1、知识与技能：A：说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己
学
的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受；
目
B：能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
标2、过程与方法：A：通过倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风
格；
B：在比较中，观察不同题材美术作品的艺术特色。
3、情感、态度、价值观：有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学
习的愿望。
重观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。
点
难用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。
点
兴趣中国画的写意风格，油画的写实风格。
点
f一、设问、激趣
教
播放中国古典音乐《高山流水》，激发学生欣赏的兴趣，问：“你听到
学了什么？”
过二、欣赏、感受
程
在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术
与
作品，引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问：这些画
方
给了你什么感觉？画中哪能些地方使你产生了这种感觉？你能用合适
法
的词汇或一句话表达你的感受吗？
（鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受）
三、质疑、思考。
《深渊》这幅画，画家画了些什么？画家是怎样表现深渊景色的？
看了《深渊》，你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗？
你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏？你能找到
表现风格和这幅作品相似的作品吗？
四、讨论、交流
齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙，为何不把名称
改为其它？假如要你来修改这幅作品，你会作何改变？
大家推测一下，当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画？
比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品，说一说这两幅
作品所用的材料有什么不同？它们的表现风格有何特点？
各小组可负责某一问题的探究，由组长安排组员先进行自主学习，
然后组织组员发言讨论，最后由组长或组员写出学习报告。
五、描述、欣赏、表现
欣赏完本课作品后，提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面
语言对自己喜欢的作品进行描述，说出其特色，表达自己的感受；同
f时在抒情优美的音乐背景中，鼓励学生画一幅风景画。
课
请同学们在课后针对性地找找有关课本中这些画家的作品，进行比较、
后分析、欣赏增强审美及感受能力，并用语言说说画的特色。查找有关画家
延生平故事，加强对作品人文背景r