体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
f四、教学进度安排
周次
时间
教学内容
1
9192
2
93916
开学报名、检查假期作业小数乘整数、小数乘小数
备课时数55
4
3
919923
积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘法运4算定律推广到小数及其应用，整理与复习
4
926930
小数除以整数、一个数除以小数
4
5
103107
庆国庆
6
10101014求高的近似数，循环小数、用计算器探索规律4
7
10171021解决问题、整理复习
4
8
10241028观察物体，用字母表示运算规律和计算公式4
9
111115
1011811121111151119
121122112613112912314126121015121312171612201224171227123118111519181122015119
用含有字母的式子表示数量，方程的意义，等4式的性质
解方程、列方程解应题
4
稍复杂的方程、整理复习、量一量、找规律，5期中考试
机动
平行四边形、三角形的面积
3
梯形面积、组合图形面积
3
整理与复习、机动
1
统计与可能性
4
铺一铺、数学广角
4
总复习
3
总复习、期末考试
期末结束工作
2015831
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