的蚯蚓最棒！用浅盘装少量常温的水，把蚯蚓轻轻放入水中，观察它的反应：放入水中的蚯蚓有（）条，爬出水盆的有（
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）条，这些蚯蚓在水中最长待了（）分钟。蜗牛和蚯蚓身体的比较：蜗牛蚯蚓班级小组日期年月日金鱼的观察金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？请你把它画下来。金鱼鳃的观察观察人：观察时间：金鱼腮一分钟开合的次数：金鱼是在不停的喝水吗？是（）不是（）小实验：用吸管吸一些用食用色素调制的水，在金鱼嘴前喷出红水，我们看到了什么？能说明什么？班级小组日期年
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月日观察我们周围的材料请你观察我们身边的物品，它们分别是用什么材料制作成的。请在相应的材料栏内画“√”。物品名称使用的材料塑料纸布金属木材玻璃衣服粉笔盒合计你观察到的物体共有（）几种。根据上面的调查结果填写下表。排序材料名称使用这种材料的物品使用最多的材料使用第二多的材料使用第三多的材料使用第四多的材料使用第五多的材料使用第六多的材料请你选择前六名材料中的一种，描述它的特征：材料名称我观察到的属性：班级小组日期年月
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日谁更硬一些把这四种材料相互刻划，然后观察是否有痕迹。如果有浅痕迹请用“○”记录，如果有深痕迹用“●”记录。
被划的材料用来划的材料是否有痕迹木条长纸铁钉塑料尺木条长纸铁钉塑料尺通过我们的细致观察，把我们了解到的金属特性记录在气泡图中。金属班级小组日期年月日它们吸水吗分别在木片、纸片、金属片、塑料片上滴一滴水，把观察到的现象记录下来。木片纸片金属片塑料片按吸水性能由弱到强的顺序给这四种材料排序。（）（）（）
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（）记录下我观察到的纸的特点。记录下我观察到的纸浆的特点。班级小组日期年月日材料在水中的沉浮找几个形状差不多的不同材料的实心小方块，观察它们在水中的沉浮现象。材料名称预测试验结果木头块
铁块
铝块
橡胶块
塑料块
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通过我们的细致观察，把我们了解到的木材的特性记录在气泡图中。木材
班级小组日期年月日给它们分类根据所用材料的不同，给科学教室里的物品分类，每类至少有5个物品。类别（一）主要制作材料类别（二）主要制作材料类别（三）主要制作材料类别（四）主要制作材料材料的总结。（在符合情况的属性里面画“√”）木条卡纸铁片砖瓷碗塑料尺用指甲能划出痕迹吗
在水中是沉还是浮
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