育迟滞者智商在（D）之间，一般能进入学校学习。A2034B3549C3045D5069二、多选题（共30道试题，共60分。）1属于不合理信念的是（ABCD）。A有价值的人应该在各方面都比别人强B对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁C任何一个问题都有完美的答案D一个人应该担心随时可能发生的灾祸2影响心理健康的典型因素是（ABCD）。A早期童年经验B婚姻家庭生活C事件D个体已形成的人格特征3制订团体训练方式包括（ABC）的基本过程。A制定方案B训练实施C评估反思D结束追踪4以下是对动机的不同分类，正确的是ADA内在动机和外在动机B学习动机和社会性动机C他人动机和自我动机D生理性动机和社会性动机5理性情绪辅导法具有（ABCD）的优点。A理论通俗B易懂易于掌握C效果直观明显D便于及时解决问题6青少年注意力缺损多动障碍的表现是（ABCD）。A注意力缺损B多动C冲动
4
fD唤醒不足7从哪些方面判断一个人正常与异常？ABCDA个人的主观经验B行为是错符合社会规范C是错表现异于常人的言语、情绪或行为D统计数据与心理测验的得分8初中阶段学生的思维状况是（CD）。A思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的变化B逻辑推理能力发展已经达到平衡水平C思维的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激与极端D不能全面、辩证地分析问题、解决问题9下列属于阅读障碍的典型表现的是（ABCD）A听写成绩很差B阅读速度慢C朗读时减字加字D经常颠倒字的偏旁部首10人际交往建立过程包含（ABCD）阶段。A定向阶段B情感探索阶段C感情交流阶段D稳定交往阶段11人际沟通具有（ABCD）的原则。A双向性原则B情感性原则C及时性原则D适时性原则12以下属于认知风格的有（ABD）A场独立性与场依存性B冲动与沉思C思考与回忆D同时性和继时性13心理健康辅导是（ABC）A一门科学B一门技术C一门艺术
5
fD一门管理14如何培养亲社会行为？ABCDA增加责任明确性与人际相互作用B提供亲社会榜样C运用社会规范和社会影响D通过行为实践培养利他行为15以下有关能力分类正确的是（AD）A一般能力和特殊能力B一般能力和创造能力C模仿能力和创造能力D模仿能力和特殊能力16小学生社会性交往包括哪些方面（ABC）？A父母儿童关系B同伴关系C师生关系D合作关系17心理健康辅导中常用的测验有（BCD）。A难度测验B能力测验C人格测验D心理健康测验18青少年团体训练的组织模式是r