自己人生历程的一段时光，流下了生活的欢乐B一边看，一边回想照片上的那些人和事，回忆那过去的美好时光C因此，翻相册，看照片成了我生活中的一大乐趣D一拿起相册我就要翻来翻去看半天
2、A所以说语言是社会交际的工具B没有社会生活就不会有语言C语言是在社会生活中产生的D人在社会生活中跟别人交往需要语言E你要想把一种语言学好，
五、改错句1、她对国画很感兴趣，画得不太好。2、我虽然觉得汉语很难，也很有意思。3、虽然她的身体不太好，所以她每天锻炼。4、因为他感冒了，但是还来上课。5、只要学习才能会说汉语。6、要是你想去，就打电话我。
f六、画线组句1、只要你给我打电话2、只要你努力3、只要汉语说得好4、只要吃了这种药5、只要你告诉她一下6、只要有钱
病很快就好。我就一定来。就一定能把汉语学好。就能买到。就一定能找到工作。她就会帮助你。
七、情景表达1、你的包丢了，怎么向民警报警？A：民警：你的包是什么颜色的？A：民警：你把包丢在哪了？A：民警：你还记得那辆车的颜色吗？A：民警：有发票吗？A：民警：我们马上给你找。请把你的电话号码留下。A七、综合填空。天还没有亮，小山村安静极了。苗兰老师提着行李刚走出门，黑暗中，几个人一齐走过来，啊！是村长，还有几个村干部，他们在屋外等了一个多小时了。村长接过她手中的行李。她本想在夜深人静时悄悄离开山村。没有想到村里人还是都知道（）。村长小声说：“苗老师，乡亲们要我们几个代表他们来送送你。”车站离山村不远。他们来（）了车站。苗兰忽然感到心里一热。灯光下，她看到全班四十多个孩子都来了，整整齐齐地站在这里，要为她送行。站台上放着一篮子核桃，上面贴（）“祝苗老师新婚幸福”几个字，在灯光下看得清清楚楚。因为苗兰对孩子们说，她要和远方的男朋友举行婚礼，以后，她就不回来了，不能在教他们了。村民说，她待孩子们太好了，像姐姐也像妈妈。孩子们都舍不得她，孩子们没有办法把老师留（），只能洒下自己难分难舍的泪水。村长他们因为知道情况，只是一声接一声地叹息。远处传来了列车的长鸣。四十多个孩子像一棵棵被雨水浇过的小树，含着泪水站成两排。班长说：“咱们（）苗老师唱一首歌吧，《好人一生平安》，预备，唱！”歌声在夜空中响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还在身边，也曾
f心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”这歌声，深情动人，是孩子们r