中学、洋思中学等地课堂教学改革经验，体现“以学为主”“教师带着学生走向课本”的课堂教学理念。体现学生自主学、习、合作学习、探究学习的学习理念。体现“三讲、三不讲”的课堂教学要求。三要有利于课堂教学“三维”目标的落实；有利于实现“高密度、大容量、快节奏、高效率”的课堂教学要求；有利于学生课堂像考试一样紧张的学习；有利于学生落实“堂堂清”“日日清”“周周清”、、“月月清”。四要精挑细选，保质保量保效果；不能照抄照搬，害人害己害学生。
5、用纸规格及设计要求每节课至少A4纸正反面印一页；标题统一小三号字；标题以下内容均为五号字；每面40行排版。
四、学案导学的使用
1、学案导学是教师完成教学任务和学生完成学习任务而共同使用的有效载体，是实现教和学有机结合的桥梁。2、每位教师有责任有义务使用好学案导学提纲，有责任有义务丰富修改完善导学提纲。每位教师有责任有义务引导学生使用好、保管好导学提纲。教师要引导学生在
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f一个单元（课）结束后将本单元的导学提纲装订起来，学期结束后再装订一次，以备考试复习之用。3、学案导学提纲数理化要至少提前一天发给学生（中午小自习预习数学，公共自习预习理化），语文英语利用早自习发给学生，政史地当堂发放，让学生有目的的进行课前预习，培养学生自主学习精神和分析问题、解决问题能力，让学生带着问题进课堂。4、学案导学提纲的研究和编写工作将成为今后一段时间学校集体备课的主要内容，各备课组实现“备研”（集体备课和教研活动）合一的目标。年级将对各备课组的集体备课编学案情况进行督导检查。
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