中班幼儿个案记录表
幼儿姓名观察时间
观察记录
冯思源
性别
女
观察人
陈老师
3月1日观察地点
区域角
上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。源源从篮
筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两
个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子
了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马
上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松
了一口气。“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，
在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”
“真是太可惜了。”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层
了？”“第四层。”源源无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚
才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层
楼的房子？”“好的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚
才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，源源高兴地
喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我
真为源源的成功而高兴。
分析与说明
下阶段措施
在“房子”倒下来的时候，看着
在整个过程中房思远能够自主创作，
房思远失望的神情，我心里想房思远能一直坚持到最后，这一次房思远并没有
或许要泄气了，为了及时地“预防”，和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心
我介入了房思远的活动，我先告诉房地为房思远而高兴，因为房思远的成功，
思远，虽然“房子”倒了，但并不算更因为房思远在这过程中的表现在用大
失败，然后再用提出建议的方式让房块积木造高楼的过程中需要非常小心，同
思远向自己挑战，看看能否超越自己时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍
刚才的成果，这样房思远很快就接受就要多注意房思远耐心仔细的做事。
了我的建议。
f幼儿姓名观察时间
中班幼儿个案记录表
宋秋铭
性别
男
观察人
3月8日观察地点
活动室
耿老师
铭铭表现欲望非常强烈、自制力不够；语言表述能力较强，聪
明、爱提问题。在课堂上总是抢着回答问题，甚至不等老师把话说
观
完，就着急地抢话。日常生活中也没有耐心听别人说话，一味急于
自己表达。甚至吃饭早操时，他也不忘记倾诉。
察
记
录
分析与说明
下阶段措施
培养孩子的自控能力，能做到在不该
孩子爱表现，但自控能力很差，说话的场合控制自己不说话，认真做好自
所以不管在什么场合，他总会不由自己应该做的事情。
主的插话。
1、在日常生活r