没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样
挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“
，
。”白居易
这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是
。欣赏的近义词是
。
4、本文表达了作者对小草的
的感情，从文中找出一句最能表达
这种感情的话，用“
”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。用“”画出来。
6、用“”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）
7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两
句。
2
f（3）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1、把文中不恰当的词语划掉。2、用“”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
3、本文所写的
是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由
事物产生的
。
4、用“”标出表现“露珠精神”的句子。
5、总结本文的中心思想：通过
，赞颂了
。
6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（
）
3
f（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（
）
（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（
7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指
把
比作
。
），
（4）天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌r