星频率★教案
少儿语言与表演（初级班）上学期
第七课时
课程名称课程类型教学地点教学目标教学重点教学章节教学风格第7节生动、活泼演讲能力的培养演讲的节奏感把握教学难点教学用具节奏感和对象感快板少儿语言与表演（初级）上815人教学对象711周岁任课教师计划学时15节
一、教学目标
1．演讲的语气和节奏；2．演讲的对象感；3．分寸的把握。
教学过程
一、趣味快板《小咪佳》
《小咪佳》说有个小孩叫咪佳，七岁就上学学文化。这一天，老师教了他三个字，三个字就是你，我，她，小咪佳忙把那老师问，老师啊，这三个字怎么讲啊？老师说：我来告诉你小咪佳，你，你是我学生，我，我是你老师，她，她是你的女同学，时时刻刻要记下，小咪佳听罢了心高兴，高高兴兴的回到了家，
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少儿语言与表演（初级班）上学期
一进门他爸爸问，小咪佳，今天上学学什么啦？三个字，你，我，她，怎么讲啊？嗯你是我学生，我是你老师，她是你的女同学，女同学指的是她妈。他爸爸一听可火了，不对，我来给你改一改，你是我儿子，我是你爸爸，她不是我的女同学，她就是你妈。记住了没有？没记住我揍死你屁股。第二天，小咪佳来到了学校里，老师忙问那个小咪佳，小咪佳，昨天三个字记住了吗？记住了，那三个字？你，我，她。怎么讲啊？你是我儿子，我是你爸爸，她不是我的女同学，她就是你妈。
二、演讲练习《我最要感谢的人》《我最要感谢的人》一生之中，我要感谢的人实在太多了，我要感谢父母对我的养育，感谢老师们对我的教导、感谢朋友们对我的支持、感谢同学们对我的照顾，但我最感谢的人是我的爸爸，从小到大，爸爸给了我许许多多的鼓励和爱。我爱我的爸爸，感谢他为我的付出，对我的教育。当我生病时，是爸爸无微不至的照顾我；在我遇到困难时，是爸爸亲切和蔼的帮助我。他给我的爱是无私的。我是永远不会忘记他的恩情的。、爸爸是给我鼓励最多的人。一年级上学期，我刚刚参加儿童活动中心的表演班，那时要举行一次诗歌朗诵大赛。表演班的同学都争先恐后地报名参加，可我的心里却很犹豫。爸爸见我犹豫不决，便对我说：“你是新学员还没登过台，去试试吧，每个人都要走出人生的第一步，成绩不重要，重在参与。”在爸爸的鼓励下，我勉强地报了名。
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到了比赛那天，我坐在台下，心里十分紧张，手心直冒冷汗。终于到我登场了，我在心里悄悄地说：“加油，r