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全日制义务教育数学课程标准(2011版)》模拟测试题
一、选择题(110单项选择,1115多项选择)(30)1、数学教学活动是师生积极参与,(C)的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展)。
2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(BA、教教材B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、(B)、情感态度与价值观。A、数学思考B、过程与方法C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。C)
5、评价要关注学习的结果,也要关注学习的(A、成绩B、目的C、过程
6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少(A、一B、二C、三D、四C)
A
)次。
7、在新课程背景下,评价的主要目的是(A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(CA组织者合作者B组织者引导者A)。
C组织者引导者合作者)的过程。
9、学生的数学学习活动应是一个(A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括(C)。
A、逻辑推理和类比推理推理
B、逻辑推理和演绎推理
C、合情推理和演绎
11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(BC)
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