力完整。这种能力到两个月后减弱，到120天前后又再加强。这同一般先天性反射能力一样，无意的反射消失后，有意的感觉统合出现，但是有意的神经联系是在无意的神经联系基础上出现的，所以可以有意的强化这种反射。如摇豆盒子的声音不好听，可以用一些拉响的音乐玩具，发出柔和的音乐，让宝宝练习转头看，如果多次游戏，宝宝都没有反应，就应及早到耳科用电声测听法检查新生儿听力。
宝宝早教课程（二）
语言能力训练一：嘴巴模仿
一、【课程名称】：嘴巴模仿
二、【课程目标】：可以测试宝宝对语言的反应
三、【课程准备】：无
四、【课程课时】：15分钟
五、【课程内容】：
大人对着宝宝张大嘴巴，让宝宝看着，不久宝宝会跟着张嘴；大人伸舌，多伸几次，宝宝也会伸舌；大人舌头在口腔内上下左右转动、咂舌，用嘴巴张合时发出声音等，宝宝会慢慢地跟着做。宝宝还会把嘴唇噘起来拒绝某些东西。宝宝全身的器官当中以嘴唇最为灵敏，因为宝宝要通过吸吮来求生存。
六、【课程建议】：
嘴巴模仿，可以测试宝宝对语言的反应，语言能力好的宝宝首先会看着说话的人，自己用口唇模仿。当然程度上可以不同，但是看着说话人是很重要的。如果宝宝从来都未注视说话人，要警惕宝宝是否患有孤独症，孤独症的宝宝躲避说话的人，从来不愿意目光对视，当然也不会动口模仿说话人，所以语言落后。对这样的宝宝大人要特别耐心，用很夸张的口形同他做口唇游戏，使他渐渐用目光看着大人，慢慢参与模仿，不要冷漠这些宝宝。
语言能力训练二：发音自娱
f一、【课程名称】：发音自娱
二、【课程目标】：测试宝宝的发音能力
三、【课程准备】：录音机
四、【课程课时】：15分钟
五、【课程内容】：
宝宝啼哭时，大人用同样的声音回应宝宝的啼哭，宝宝会停一下，先听听是谁的声音，然后自己再继续啼哭。这时宝宝已经不是真的啼哭了，只是用同样的口形发出声音而已。这就是宝宝的自主发音，是以后有意发音的起步。出生后20天左右，宝宝睡醒时，如果高兴就会自己“咿呀，啊姑”地发音自娱。
六、【课程建议】：
发音自娱，可以测试宝宝的发音能力，大概从出生后的20天起宝宝就会自己躺在床上高兴地发音自娱，有时宝宝随便发出一个音，大人模仿后，他的口形未改变时也可以再发出相同的声音。但是他还不会有意的模仿，如果他无意的改变了口形，就会发出另一个音。无论他发出什么声音，大人都对他鼓励，抱起来亲亲，使他知道大人喜欢他发出的声音。如果宝宝从未发出过啼哭以外的声音r