自动化专业《DSP原理及应用课程课程设计》指导书
2011年6月一、课程设计的目的与要求
1．课程设计目的DSP原理及应用课程设计是自动化专业的重要教学环节，是在完成DSP原理及应用课程和部分专业基础课程学习后的一项综合性实践教学。其目的一方面通过本课程的实践，使学生对所学的DSP原理编程环境有进一步的了解和一次系统全面的综合应用机会，加深对所学知识的巩固和融会贯通，尤其是实际编程能力；另一方面通过对一个小型课题的设计开发，能够巩固并充分运用所学专业知识，理论联系实际，提高学生的专业理论水平及专业知识的实际应用能力，达到在老师的指导下能独立完成一个小型任务的水平，培养合作意识和团队精神，提高自己的综合素质。2．课程设计要求1）由本专业教师出题。设计题综合所学专业基础课程内容，使学生工作量饱满，且经过努力能够完成设计。2）设计题提前三天交给学生，学生选报课题，同一指导教师下每班每个课题选报人数不超过4人。3）每位学生应独立完成预习报告的撰写、程序的编写及设计报告的撰写。学生在正式设计前做出预习报告，交指导教师检查通过。经过预设计，学生应熟悉设计内容，理解设计要求，提出基本设计方案。设计过程中应独立思考、独自编写程序，独自上机调试程序，善于接受教师的指导和听取同学的意见，树立严谨的科学作风，独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成课程设计任务。4）课程设计结束后，每位学生需提交下列资料：加详细注释的源程序、每人一篇预习报告和设计报告，对设计作自我评价和总结，并从理论上对结果做出分析。预习报告，程序代码和设计报告不能有雷同，一经发现有雷同现象，
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f双方课设成绩均记为“不及格”，严重者将取消本次课设。5）课设上机期间，每位同学必须遵守机房的各项规章制度，不允许打游戏，喧哗吵闹，影响他人学习，一旦发现有不遵守者，按学校的有关规定执行。
二、课程设计的安排
1．时间：2011年春季学期（第六学期）第19周。上机时间：19周周一至周五全天，每天8小时2．地点：教6705DSP实验室。3．组织：设计内容按照教学计划和教学大纲共安排5个部分，合计1周。授课教师可以根据教学大纲的要求和教学的实际需要选取合适的研究课题，在课程设计前期予以公布。授课教师需对学生所选课题的大小、范围、复杂程度及其所需工作量、所需时间及进度予以指导，及时对完成情况进行监督、检查、纠正，使各位学生能够按期完成课程设计规定的任务。4．学时分r