确。组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。六、活动安排第一阶段：宣传学习（9月份）1．举行“文明美德伴我行”活动启动仪式。2．利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。3．各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，营造人人学文明、讲文明的良好校园氛围。4．各班制作张贴文明礼貌用语。组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。
f5．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。第二阶段：行动实施阶段（10、11月份）活动安排：（1）10月12日各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。并将活动情况上传学校信息网。（2）、10月10日组织学生展开“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名活动。（３）10月18日全校师生举行拒绝陋习签名活动；一、二年段开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣顺口溜活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年；三、四年级举办“文明美德手抄报比赛”（并评出一、二、三等奖）；各年级出一期“文明美德”知识的黑板报；五、六年段开展“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。（４）多渠道、多手段、多方位地开展文明美德伴教育活动，本学期学校将举行“文明美德就在我身边”讲故事比赛；“文明美德伴我成长”征文比赛活动（语文组负责）；“文明美德伴我成长”书法、绘画比赛活动（美术组负责）；“文明美德伴我成长”知识竞赛等活动（教导处负责）。第三阶段：考核评比表彰阶段（12月份）（１）活动副组长等组成考评人员，对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（2）根据各班开展情况和效果表彰文明美德伴年段，文明美德班级，文明礼仪之星每班15％，并予以表彰。七、活动要求
1、有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。
f2、文明礼仪教育要在实施过程中逐渐形成一种制度，有评估考核，使礼仪教育真正达到一定的效果。
3、通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。4、注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与r