RJ人教版初三九年级化学上册第一学期春季（导学案）第二单元我们周围的空气
课题2氧气
一、学习目标：
1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。【课前预习】1凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以）2在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？【情境导入】
二、自主探究：
知识点1：氧气的性质
1、氧气的物理性质：出示一瓶氧气。
【讨论交流】①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水
吗？
④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？
【归纳填空】氧气的物理性质
颜色气味状态密度
溶解性
三态变化
2、氧气的化学性质：
【实验探究】观察老师演示实验22，观察记录实验现象并分析。
实验步骤
实验现象
现象分析及结论
把带火星的木条伸入盛氧气：
有氧气的集气瓶中（若置于
空气中会有何现象）
空气：
小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。
【实验探究】观察老师演示实验23及24，观察记录实验现象并完成下表：
实验名称
实验现象
空气中
氧气中
反应前的反应后生物质成的物质
反应的文字表达式
硫的燃烧
木炭的燃烧
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铁的燃烧
【交流讨论】1物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同？2①铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？②集气瓶底为什么要先放少量水？③铁丝在空气中加热不能燃烧而在氧气里燃烧，这说明了什么？3通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？
知识点2：化合反应、氧化反应、缓慢氧化
1、化合反应：
或
物质生成
新物质的反应。（化学基本反应类
型之一）
【讨论交流】
1请写出蜡烛燃烧的文字表达式
。
2此反应是否为化合反应？为什么？
3化合反应的反应物必须是两种物质吗？
2、氧化反应物质和_______发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）
【注意事项】
1在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的氧元素，不能将概念
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