高等教育心理学考试模拟试题及答案(一)
单项选择题每小题1分,共10分1.教育心理学作为一门分支学科诞生于()A.二次世界大战以后B.20世纪50年代C.20世纪60年代末D.1903年2.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是()A.能力B.努力C.任务难度D.运气3格式塔心理学家提出的迁移理论是()A.共同要素说B.概括原理说C.关系转换说D.学习定势说4.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中的人物的行为6.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能7.在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.发现学习8.下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是()A.单维思维B.思维的不可逆性C.思维的可逆性D.自我中心
f9.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于。()A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚10.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习答案:15:DCCBD610:ABCBA二、概念比较题每小题5分,共30分1.正强化和负强化2.机械学习与有意义学习3.成就动机与自我效能感4.陈述性知识与程序性知识5.上位学习与下位学习6.算法式策略与启发式策略三、简述题每小题8分,共40分1.简述斯金纳的强化理论及其对教学的指导意义。2.大学生自我意识发展有何特点,高校教师如何帮助他们有效地进行自我教育?3.按照维纳的观点,人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度举例说明4.简述班杜拉社会学习理论的主要内容及其给我们的启示。5.大学生心理健康的标准是什么?联系高校大学生学习与生活的实
f际,阐述心理健康教育的意义。四、论述题共20分,请任选一题作答1.当今教育实践十分关注学生的创造性培养,而在教育心理学的相关研究中往往将“问题解决”与“创造性”放在一起来讨论。请你对:(1问题解决与创造性的关系;(2)制约问题解决的若干内部因素;(3)如何r