教师行风整顿活动自我剖析材料
滕雅利开展教师干部行风整顿活动，是新势下加强学校教师队伍建设的现实需要，促使教师内练素质，外型形象，根据县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神及学校活动计划的安排，我圆满地完成各阶段的学习任务后，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在的问题进行自我剖析如下：一、存在的问题政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治系统学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作和处理事情的水平。在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤工作中，由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正在沉下去。开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可开展工作不被同事理解时，我就会想：要是让我回到以前，当一名普普通通的教师多好，平时不用加班，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过日子，不用整天神
f经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动。比较追求完美导致的顶真的工作作风无形中产生心理负担和压力。用通俗的话来说就是求别人不要向要求自己一样高，无形中给他人增加了心理负担。二、原因分析我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。第一，我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。第二，对自己的要求不够高，认为自己尽心做好本职工作就行了，没有主动、热情地参与其他服务性工作。三、整改措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好本职工作。1切实加强政治理论学习，尤其是r