题、有实效。同时带领班主任团队开展主题班会研究活动，每两周进行一次主题班会观摩，组织同年级的班主任观摩学习。并写出反思和改进思路。征集了七八年级上下四个学期共26个主题班会设计方案，暑假将对这些设计方案进行整理，装订成册，作为我校主题班会的校本教材。5、营造良好教书育人氛围。鼓励班主任读书，督促班主任写教育叙事、教育随笔开展了寻找“最美师生故事”活动，并进行评比活动，为班主任的理论学习和实践提供一个科学、高效的环境。
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6、加强督促检查，按照规定做好班主任工作考核。根据《xx市第二十一中学班主任管理制度》、《xx市第二十一中学班主任考核制度》、《xx市第二十一中学优秀班主任评选方案》的有管内容，开展《班主任工作实录》检查等各项检查和评比。每月对班主任进行量化考核，考核力求做到公平公正公开，并将考核结果及时公布。二、开展特色德育活动（一）开展“幸福德育”“幸福是教育的本质”。学校不仅要教会孩子成功的方法，培养孩子幸福的能力。提升学生的幸福指数，让校园生活充满和活力。以《积极心理学》为理论基础，参照国外名校开展的幸福教育，设计符合我校校情和学情的积极教育课程。措施：1、通过每天写幸福日记、记录当天发生的三件幸福的事，并注明“这件好事为什么会发生？”“这对你意味者什么？”“如何才能让这样的好事在未来更多的发生？”，引导学生用积极的视角体验成长，降低抑郁和焦虑。2、打造幸福校园和幸福班级，在班级里组织学生分享自己的幸福，营造积极、友善、感恩的人际氛围。（二）打造三雅四静校园1、立德入心，成德于行。通过环境熏陶、主题教育活动，注重对学生道德品质的陶冶和内化，培养“三雅少年”，
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