关于工科独立学院《信号与系统》课程建设
摘要“信号与系统”的教学强化了工程实际应用和动手实践能力的培养这符合我校工科独立学院应用性技能型创新人才的培养目标。“信号与系统”课程是一门理论性很强的课程根据教学型学校的定位提出在保证学生掌握基本理论知识的前提下将理论教学、MATLAB实验教学和学生课外MATLAB实践能力培养相结合侧重培养学生综合应用“信号与系统”知识的能力。
关键词“信号与系统”工程实践应用MATLAB中图分类号G64文献标识码A文章编号167396712010072016701
“信号与系统”是信息类专业的核心专业基础课课程中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电子技术、电气工程、电路与系统、计算机科学、生物医学工程等领域。通过对本课程的学习学生应该能够掌握信号分析的基本理论和方法掌握线性非时变系统的各种描述方法掌握线性非时变系统的时域和频域分析方法掌握有关系统的稳定性、频响、因果性等工程应用中的一些重要结论。同时通过
f这门课程的学习学生的分析问题和利用所学的知识解决问题的能力也应该在原来的基础上有所提高。信号与系统课程的教学内容可以简而言之地涵括为两种系统两类方法三大变换。两种系统是指本门课程研究的系统按照其处理的对象而言可以分为连续时间系统和离散时间系统两种两类方法是指课程使用的分析方法可以分为时域分析方法和变换域分析方法两类三大变换指其中变换域分析方法使用的三种变换即傅里叶变换拉普拉斯变换和Z变换。作为工科院校的专业主干课程除了相关的分析方法和理论以外还必须向学生介绍一些各种方法的工程应用背景以及工程应用中常用的概念。本课程有着很强的数学背景介绍的内容涉及到线性微分方程、复变函数、积分变换、离散数学等多门数学课程的知识本课程的主要任务也是结合线性系统分析这一个主线对这些数学方法进行详细的介绍。但它又不同于数学课程虽然它在数学推导上比较严密但是在内容中又不苛求数学上的系统和严密。“信号与系统”课程的特点是不仅具有很强的理论性而且也同时具有很强的实用性。通过实际系统分析可以使学生更好地将所掌握的数学知识应用到工程实际当中。这些问题通过用MATLAB仿真来解决。1“信号与系统”的教学实践应用通过本课程的学习可以为学生今后进一步学习信号处
f理、网络理论、通信理论、控制理论等课程打下良好的基础。11强化了工程实际应用编写切合学科的发展方向包含了许r