七年级地理教案之中国人口分析
关于中国的人口的教材分析1．本节教材主要内容是我国人口及其分布概况，是中国地理的基础知识。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情，是我国进行经济建设的出发点。2．世界上人口最多的国家这一段中，运用中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较示意图，形象地向学生展示了中国是世界上人口最多的国家。读一读中的资料更是体现了中国人口的这个特点。3．人口分布的知识是从做一做引入的。这部分内容即可以使学生学会运用人口资料，计算人口密度，而且还使学生初步认识到我国人口的分布很不均匀。中国人口密度分布图展示了我国人口分布的地区差异。人口分布的地区差异，既是某些自然环境区域的结果，又是形成区域经济差异的重要因素之一。如何运用中国人口密度分布图说明我国人口分布的特点，是本节应学会的读图技能。4．关于我国农村人口和城市人口、华侨和侨乡的知识不是本节的重点。人既是消费者，又是生产者，人口数量的增长要与经济发展相适应。教材通过我国人口的增长图、我国每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比图、我国资源总量和人均占有量在世界的位次图，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。这也是本节必须使学生理解的重点知识。
f关于中国的人口第一课时教法建议1．我国是世界上人口最多的国家，这是学生所熟悉的常识。教师在讲授这部分内容时，除去利用课本中中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图和读一读的材料之外，还可以联系一年级的世界地理知识，让学生知道我国人口相当于西半部欧洲30多个国家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲两大地区的人口还多，用这些材料进行渲染，使学生对我国人口众多这一国情有深刻的印象。2．由于学生在初一已经学过人口密度的概念，并接触过人口密度图，在讲人口分布不平均这部分内容时，可先让学生完成课文中的做一做。在全国各省、自治区、直辖市人口数量图上，读出江苏、山东、新疆、西藏的人口约数（江苏6700万、山东8500万、新疆1500万、西藏200万），计算人口密度（江苏和山东每平方千米分别为670人和560人，新疆和西藏每平方千米分别为94人和17人），比较东部沿海两省和西部内陆两自治区的人口密度大小（江苏、山东人口密度大，新疆、西藏人口密度小）。通过以上练习，使学生对我国东西部人口分布不均的状况有一个深刻的印象。然后再让学生阅读中国人口分布图r