第三节以畜牧业为主的农业地域类型从容说课本节内容是在第二节“以种植业为主的农业地域类型”的基础上，进一步学习世界另一类重要的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类型。主要有“大牧场放牧业，’和“乳畜业”。在学习“大牧场放牧业”时，可出示一幅世界地形图。把课文中提到的具有这类农业地域类型的主要国家引导学生找出位置，并运用气候分布规律，说出这些国家大牧场放牧业分布区的共同气候特征。另外，对大牧场放牧业区位因素的相关分析不能孤立地看待，自然因素是基础，人文经济因素是条件，科技进步交通、草场条件的改善等是“催化剂”。在分析图315时，应重点把握该区域的海陆位置、地形、发达的铁路运输和便捷的海运条件等。在完成P52活动3时，要注意分析对比我国内蒙古、新疆地区畜牧业与潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件和生产特点，找出共性与差异，进而得出结论。在学习“乳畜业”时，要重点掌握产品种类和分布特点，这是理解欧洲乳畜业形成条件的关键。乳畜业的规模与城市的发展水平和当地的饮食习惯有很大关系，教学中要把握这一点。P53动l和2是一个连续的过程，引导学生利用地图、数据表格、文字等资料，从气候、地形和市场等方面综合分析西欧乳畜业的形成和生产特点。三维目标知识与技能1了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。2通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。3掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。4了解西欧乳畜业的形成因素。过程与方法1通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。2把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较。情感、情感、态度与价值观1自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。2人文条件也越来越大地影响到农业区位的选择，事物是发展的，不能用静止的观点看待问题。教学重点1理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素。2利用图表资料分析农业区位因素的能力。教学难点西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。教具准备多媒体课件、相关资料和地图课时安排2课时教学过程第1课时新课导入新课导入通过前面两节课的学习，我们了解了世界上两种以种植业为主的农业地域类型师：季风水田农业和商品谷物农业。在世界上有些地方，由于自然条件和人文条r