大班音乐《森林狂想曲》
大班音乐《森林狂想曲》
活动目标1发散幼儿的思维，感受、想象音乐的美好意境。2能根据自己的想象用乐器或肢体动作创造性的表现音乐。3、体验和同伴合作表演、游戏的快乐。活动准备昆虫和动物图卡、森林画面、图谱、空白卡片活动过程一、感受音乐教师今天我要和小朋友一起分享一首我觉得非常好听的音乐，请小朋友欣赏一遍吧。1、观看画面，倾听音乐，说说自己对音乐的感受。（听第一遍）教师你觉得这段音乐怎么样？听完有什么感受？2、强调幼儿再仔细的听一遍，辨别出音乐中有哪些动物的叫声。（听第二遍）教师那我们再听一遍音乐，请你听听音乐中有什么动物发出叫声。3、先请幼儿说说听到的动物叫声，再请幼儿猜测想象这些动物随音乐在干什么？教师你觉得这些动物随着音乐会做什么呢？（唱歌、跳舞、游戏等）二、分段理解表现音乐1、出示昆虫和动物的图卡，让幼儿选择自己喜欢的动物并模仿动物的叫声。（ABAB）教师请你模仿一种动物的叫声随音乐唱一唱。2、出示节奏卡（1），请幼儿挑选几种动物有节奏模仿叫声。
f教师小动物们唱得都不错，不过呢要是有节奏些就更好听了。3、将图片贴在节奏卡下，提示幼儿随音乐有节奏的模仿动物叫声。4、请幼儿想出简单的标志表示动物唱歌。教师你们觉得用什么样的标志表示动物唱歌呢？5、请幼儿创编动物跳舞的动作，教师加以整理。教师小动物唱完歌，还要做什么呢？6、出示节奏卡（2），请幼儿想出表示动作的标志对应节奏。教师小朋友创编的动作都很好，不过要是有节奏些跳起会更加的美。7、看节奏卡，练习两遍。（C）8、和幼儿讨论制定小动物唱歌跳舞的图谱。9、完整的随音乐表演一两遍。（ABABC）10、分角色表演。三、感受理解延伸教师小动物们又唱又跳，好高兴。你们还想用什么方式表现音乐呢？（打击乐）1、出示几种乐器，请幼儿选择和动物相匹配的乐器。教师你觉得用什么乐器表示青蛙呢？2、教师和幼儿商量打击乐图谱。3、看图谱，用乐器练习演奏。四、结束游戏幼儿围成圆圈，在老师的语言提示下，静静的欣赏音乐一遍。教师小动物跳累了，休息了，静静的听着音乐睡着了。
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