奏技术。
二、培养钢琴演奏音乐听觉能力的途径
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（一）培养音乐倾听能力
听实际上是耳朵的功能，而凝神细听就是心理功能。尽管钢琴拥有简单的发音过程，仅凭榔头敲击琴弦就能即刻发出声音，而其他乐器演奏还需要考虑气息、揉弦、音准等。只是听的过程一般都有很强的被动性，并非每一个学习钢琴的人在开始演奏时就具备音乐倾听习惯及能力。所以从开始接触钢琴演奏就应强调培养音乐倾听能力，以便逐渐建立听觉心理功能。钢琴演奏者演奏任何一部作品都应反复倾听，包括节奏、音高是否正确，演奏力度的变化，复调旋律、和声织体的层次，音色饱满与否、声音透彻与否、手指力度均匀与否等，这些都要依赖耳朵仔细听辨，且要带着思想去听、有分析地听、多次重复倾听。听离不开细心、耐心，听到听仔细凝神细听，这是钢琴演奏者必须拥有的音乐听觉能力。
音乐听觉良好能帮助钢琴演奏者随时对演奏错误进行纠正，同时帮助他们完善建立声音概念，持续用听觉进行自我检查，任何粗暴的、生硬的声音都会在演奏者的内心引起反感，从而迅速找到治疗发音毛病的方法。音乐倾听能力的锻炼与培养是一个反复琢磨的过程，心的耳朵逐渐听到从粗略到精细、从浮动到稳定、从模糊到清晰的声音，最终巩固，并在表演中实践。另外，钢琴演奏中的音色变化是一个表现音乐的重要手段，而变化无穷的音色、声音的甄别、取舍与获取均离不开耳朵，只有提高了音乐倾听能力，钢琴演奏者才能提高对音乐美的追求，才能提高音乐审美能力、鉴赏能力，从而增强表现钢琴艺术的能力。
（二）培养内心听觉能力
声音表现是否良好取决于内心听觉是否良好，在努力培养钢琴演奏者音乐倾听的心理功能时，需强调培养演奏者的内心听觉能力。如果想使演奏者弹奏出作品需要的千变万化、丰富多彩的声音，首先依靠的就是演奏者敏锐的内心听觉分辨能力与丰富的想象力。作曲家在乐谱成型之前表现其内心听觉能力，在脑海里形成预想的音响、宏大的构思，而钢琴演奏者主要是在演奏过程中表现其内心听觉能力，先在内心预想、想象某一种声音，通过精心雕琢后发出能达到自己理想效果的声音，并使其极具感染力，音乐表达也更完美。
诚然，追求、想象声音所体现的也是一个不怕做不到就怕想不到的逻辑，美的声音的诞生总是与钢琴演奏者孜孜不倦地追求、想象内心听觉息息相关。正如国内著名钢琴家周广仁教授所说：1955年，我赴英国伦敦演出莫扎特A大调《钢琴协奏曲》，在出场演奏r