国十大人物。3、请你为钱老写一段颁奖词钱学森：中国航天事业奠基人民族脊梁【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。学生讨论思考：人生价值的真谛是什么？【精讲点拨】3．人的价值的评价。既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么，而非索取了多少。而人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。探究活动三：阅读教材P97中间方框，讨论并思考人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的提示：受人们业已形成的价值观的支配。
f【精讲点拨】价值观的含义。人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。1价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。2价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。探究活动四：阅读教材P9798的一则故事，讨论思考这位总经理所秉承的信念对他的经营产生了什么影响提示：企业生产的产品在市场上畅销不衰，深受消费者的欢迎，获得了巨大利润。把握该知识点可从两个方面着手，一是价值观对人们认识世界的活动具有导向作用。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。二是价值观影响着人们改造世界的活动。在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的问题。选择正确，我们就会在改造世界的活动中取得成功；选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭到失败【精讲点拨】价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。探究活动五：学生列举一些近期被查出的高官，思考：作为党和人民培养多年的干部为什么会走上歧途？【精讲点拨】价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
f（四）反思总结，当堂检测。教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。（五）发导学案、布置预习。1、同学们把相关的题目做一做，以r