文章第一段中的Ifyouareafruitgrowerorwouldliketobecomeo
etakeadva
tageofAppleDaytoseewhat’Sarou
d．和第二段中的Visiti
ga
appleeve
t．．．以及后文介
绍节日上的各类苹果可知，作者在介绍苹果节。A项“展示如何种植苹果”，C项“帮助人们选苹果”，D项“促进苹果的研究”，均与文章内容不符。B篇【语篇解读】本文是一封感谢信。塔尼斯智商高达150，但是身患注意力缺陷多动障碍，多亏艾尔弗雷德的培训中心，塔尼斯有了在线学习的机会，重新有了人生的奋斗目标，并找到了一份工作。25．B细节理解题。书信正文第二段中塔尼斯讲述自己尽管智商高，但是身患注意力缺陷多动障碍，每次保持注意力集中达不到一个多小时u
abletokeepfocusedformoretha
a
houratatime；第四
f段中又提到病情加剧mydiseasegotworse，中学毕业后想上大学，但是不能，显然是由于她无法集中注意力，故选B项。26．A细节理解题。根据题干中的worki
ge
viro
me
t，我们可以定位到第六段的looki
gforajob，该段说到作者希望的工作环境：Icouldworkalo
e，butstillhaveateamtotalkto。A项worki
gbyberself与该句中的workalo
e表达的意思一致，故选A项。27．C写作目的题。作者在文章开头直接说明写信的目的：你的帮助对我的人生是多么重要；然后描述自己的病情，未了的大学梦，以及艾尔弗雷德开办的网站给作者带来的学习快乐，因此本文的写作目的是C项：表明她对这个学习中心的感激。C篇【语篇解读】本文是一篇记叙文。在法国圭亚那地区的热带雨林深处居住着一群土著居民。他们虽然是法国公民，却按照自己的方式生活。一位摄影家的照片使这群土著居民进入公众视野，也使他们逐渐受到现代的法国生活方式的影响。28．A细节理解题。由题干中的feelsurprised定位到第一段中的信息Surprisi
gly，thesepeoplelivelargelybytheirow
lawsa
altheirow
socialcustoms…，由此可知让作者吃惊的是，这些土著人在很大程度上按照他们自己的法律和社会风俗生活，尽管他们实际上是法国公民，却不遵守法国法律theFre
chlawisofte
ig
ored，故选A项“他们很少遵守法国法律”。B项应改为Theyofte
ig
oretheFre
chlaw．；C项和D项不是作者感到吃惊的原因。29．D推理判断题。根据第四段中的showtheaudie
ceaphotographicrecord以及第五段中的blacka
dwhitepictures可推知Gi
是一名摄影师，他通过拍摄的照片让观众了解这群土著居民，故选D项“一名摄影师”。A项“导游”，B项“地理学家”，C项“电影导演”，均与文中所提供的信息不符。30．D推理判断r