闪烁的小星星
教学目标1指导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲。能有节奏地朗读歌词读出二拍子的强弱感受歌曲宁静而平和的气氛。2感受和认识“X”、“X”识别其不同的形状和时值。3通过配乐朗诵、歌表演等形式培养学生对乐曲的表现能力体会同伴之间合作所带来的乐趣。教学内容1唱《闪烁的小星》。2认X、X。3表演《闪烁的小星》。教材分析《闪烁的小星》是一首流传于世界各地的英国儿童歌曲由一个具有三段体点的乐段组成。全曲除了个别地方使用五度跳进外其余的旋律进行均为级进因此显得宁静而平衡。全曲只用了六个不同的音且都在儿童最自然的音区之内一字对一音非常适合低年级儿童演唱。歌词富于形象性朗朗上口表现出少年儿童天真无邪、充满幻想的特点易为儿童所接受。教学重点1用轻柔优美的声音演唱歌曲。2歌表演。教具准备课件、每人一张星星纸贴画、卡片X、XXXX教学过程一、组织教学1师今天老师带领大家到一个神秘的地方去看看。播放乐曲学生小跑进教室。2师跑得真累呀我们休息一会儿唱唱歌吧。教师弹奏学生两人一组边相互拍手边演唱歌曲《拍手唱歌笑哈哈》。3师我们继续前进。播放乐曲学生踏步走入座位。【通过用语言描述一个情境，让学生带着疑问和期待进入学习，集中了注意力，激发了学习
1
f兴趣，有效地调动了学生学习的积极性】二导入新课1播放课件，同时提问：（1）这是什么地方？（天空）（2）天空中有什么？（星星）（3）他是什么样的？（一闪一闪的，亮晶晶的）2师配乐朗诵：星空真美呀，星星真多呀。看，这边是牛郎星，那边是织女星，瞧，还有北斗七星。天上有数不完的星星，它们闪闪烁烁到天明。生边欣赏画面边听朗诵。【学生通过欣赏动感的画面和老师声情并茂的朗诵，仿佛置身于浩瀚的星空之中。】三、熟悉歌曲师导入：我们把美丽的星空用动听的声音表现出来。1．播放歌曲。学生边看画面边倾听歌曲。2．提问：歌里唱了什么呢一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星3．根据学生回答总结歌词。【学生在融视觉、听觉于一体的情境中得到美的陶冶。】四、认识X，X一1．师出示卡片：x、x一。提问：这两个音符有什么不一样x一有一根小尾巴2．出示卡片：XXX一1按此节奏说一句话：亮晶晶一学生模仿此节奏说一句话：小星星一叽叽叽一2师按照此节奏做一个动作，鼓励学生说不同的话，做不同的动作。学生模仿此节奏做一个动作。【学生通过比较音符的外形，根据这两个r