、趣味性原则、循序渐进原则、适量原则、学生主体原则、复现原则。根据语言学习规律和语法教学原则，教师的语法教学的任务设计应当采取如下策略：1让活动融入情景交际中。2充分利用对话和语篇。3适时使用对比的方式。4采用多样化的练习与活动。5尽量使用多媒体辅助。6突出重难点。
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总之，语法在语言教学中是无法回避的，否则势必阻碍学生对语言的深层学习和理解。语法教学要遵循语言学习的基本规律和原则，借助英语新课程教学理论，构建最适宜有效的语法教学方法，英语教师更要不断提高理论修养，不断积累语法教学经验，探索更好更高效的语法教学方法。参考文献：1全建强走出语法教学的误区J北京：经济管理出版社，2002（6）2张正东语法教学的再认识J基础教育外语教学研究，2001（1）3教育部关于普通高中英语课程标准的说明J中学外语教与学，2002（11）
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