原因，体现团队合作精神。小组讨论、协商，不仅给学生提供了大量的口头练习机会，而且是个取长补短，集思广益，互相学习的过程，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力从而发展他们的个性。）Step2Leadi
gi
任务设计：Asweallk
owtherearediffere
tcoloursi
theworlda
dca
youdividethemi
to2parts（设计目的：利用学生的旧知，鼓励他们把颜色分为warmcolours和calmcolours）Step3Skimmi
g任务设计：skim“readi
g”withi
90seco
dstrytofi
ishthetable（设计目的：在学生原有对颜色分类的认识基础上，快速阅读，抓取文章的主要信息，并对原旧知进行细化。）Step4Sca
i
gMatchi
g任务设计：Sca
thereadi
ga
dtrytomatchthecolourswithwhattheyreprese
t（设计目的：重要的词汇在学生理解课文后再次通过加深对词意的理解达到对词汇的掌握，学生将更多的注意力放在了语句中，单词记忆不再是孤立的，而是在句中理解词汇。）Step5Revisio
任务设计：helpstude
tsreviseallthei
formatio
togetherbluecalmcalm
fwhitepurityora
gejoywarmyellowwisdome
ergeticgree
growthstro
gredpower（设计目的：对于输入的信息量及时地巩固，增强记忆）Step6任务设计1readcalmcolourscarefullybythemselvesa
da
swerquestio
s1Whatcolourca
makeyoufeelrelaxedblue2Doeswhitecreateafeeli
gofharmo
yNobluecreatesafeeli
gofharmo
y3Whatelseca
bluereprese
tsa
d
ess4IfI’mfeeli
gstressedwhatcolourshouldIchoosewhite任务设计2geti
formatio
fromwarmcoloursa
dtrytofi
ishthefollowi
gtable任务设计3closebooksa
dliste
tothetapethe
catchthemissi
gi
formatio
aboutreda
dgree
1Gree
isthecolourof
aturea
dreprese
ts
ewlifea
dgrowthItisthecolourofe
vy2Redisthecolourofheata
dreprese
tspowera
dstro
gfeeli
gsRedca
alsohelpustakeactio
ormakeadecisio
Step7Discussthepassagecarefullyi
groupsthe
trytofilli
thetablebelow（设计目的：设计了创新思维能力的练习，采用不同方法，鼓励学生主动参与，展示个人才能。培养学生思考问题、表达观点的能力、引导学生运用所学的语言和知识进行交际，体现了语言为生活服务的宗旨。让学生进行一些即兴的、自由的交流活动，练习由浅入深，层层深入。）Step8Gametime任务设计：Ifyoutellusthecorrectcolouryouca
getaprese
tIfyouca
’tyouca
get
othi
gForexampleThebestcolourtoreprese
t刘星isredbecausehehasastro
gperso
ali
ga
dactivebutIthi
kheshouldusebluemoreitca
helphimcalmdow
1CuiYo
gYua
usedtoworryalota
dofte
gotstressedheshouldusewhitemr